1月11日，省人民政府教育督导委员会办公室和省教育评估院联合组织召开了四川省2020年国家义务教育质量监测结果解读反馈会。国家督学、省委教育工委委员、省人民政府教育督导委员会专职副主任、教育厅总督学傅明出席会议并讲话。
傅明总督学指出，义务教育质量监测是教育督导的一项重要制度安排。加强义务教育质量监测是落实教育评价改革、完善教育治理体系的内在要求，是引领聚焦质量，推进义务教育优质均衡的重要举措，是推动问题解决，实现教育督导“长牙齿”，以及贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求的有效抓手。各地要在国家义务教育质量监测基础上，从制度、人员、保障等各方面完善本地义务教育学业质量监测工作。各地要建立协同机制，齐抓共管，切实加强义务教育质量监测结果运用，综合发挥监测结果的导向、鉴定、诊断、调控和改进作用。充分利用监测结果指导教师精准分析学情，因材施教，促进每个学生全面健康成长；指导学校改进教育教学和管理，全面育人、科学育人，提升办学治校和实施素质教育能力；引导县级政府落实法律法规要求，督促政府履职尽责，为办好义务教育提供充分的条件保障和良好的政策环境。傅明总督学强调，当前，我省教育已经进入高质量发展阶段，优质均衡发展成为义务教育的战略性任务。各地要以此为契机，把义务教育质量监测及结果运用作为推进义务教育优质均衡发展的重要举措抓实抓好，强化机构和队伍建设，积极探索以政府购买服务的方式，切实把工作抓起来，抓出成效。会议邀请了教育部基础教育质量监测中心监测结果应用部主任梁威研究员对《国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）》进行了详细解读。教育部基础教育质量监测中心监测工具部核心专家田伟详细报告了四川省2020年科学和德育监测的结果，分析了优势表现和短板与不足；教育部基础教育质量监测中心德育指导专家顾瑾玉、科学指导专家高飞分别针对四川德育与科学监测结果，并结合全国经验和四川实际，提出了有针对性和操作性的结果运用建议和意见。
会议由省教育评估院院长陈立兵主持。陈立兵院长指出，各地各校要认真学习领会傅明总督学的讲话精神，高度重视义务教育质量监测工作及结果应用；各样本县要成立专班或联合工作小组，结合本次结果解读反馈对监测报告进行全面深入的二次解读，总结经验，查找问题，分析原因，寻找对策。未来，省教育评估院将深度参与监测结果运用的业务指导和支持，在开展学业质量监测的基础之上，总结经验，积极构建具有四川特色，全国典型的学业质量监测体系。各样本县及所在市（州）教育督导部门、教育行政部门代表2500余人参加了此次会议。
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