受四川省教育厅委托，按照《四川省示范性普通高中遴选管理办法（试行）》相关要求，省教育评估院于11月17日—12月1日，顺利实施2023年四川省示范性普通高中省级认定工作。按照“资料评审、校长答辩、实地评估”三个环节，先后组织30余名专家，对标评审资料3800余份，实地走访21个市（州）46所申报校，行程共计7000余公里。

省教育评估院围绕省教育厅关于省级示范性普通高中省级评估认定的相关要求，切实落实以评促建、以评促改、以评促优的评估宗旨，此次评估体现以下三个特点：

一是贯通“三环节”，配置专家“一体化”。省教育评估院组织专家，在认真审读教育厅颁发的《省一级示范性普通高中遴选评审标准》基础上，对标逐级细化举证要求；并按照省级督学、省一级示范校名校长、教科研专家组建每组专家，每组专家原则上有2-3名成员全程参与资料评审、校长答辩和实地复核三个环节。

二是梳理问题线，聚集问题到现场。11月17-20日，依据省级示范性普通高中的遴选标准，专家分四组按照C级指标对标进行在线资料评审；坚持扣分有据原则，进行扣分问题清单的梳理。11月24日，在校长答辩环节，按照1+N答辩形式，依据当前教育新政策、新课程、新理念，在每校抽选必答题基础上，专家组根据资料评审问题线索，针对性提出2-3个答辩题，核实校长对资料评审反馈出的问题的理解和应对能力；在此基础上，根据答辩情况，再次梳理聚焦问题，形成实地进校复核的问题清单。

三是反馈“三清单”，靶向指导促发展。11月26-12月1日，在市（州）推荐、资料评审和校长答辩基础上，省教育评估院召开了专家实地复核行前会。会后，30余人的专家团队分6组奔赴各地，通过市（州）见面会了解各地初审情况，通过学校汇报会了解学校创建情况，通过进校推门观课、查阅资料、听取报告、参观校园、师生访谈及匿名问卷等方式，对市（州）初审、材料评审及学校答辩中梳理出的问题清单进行实地核查，并借力专家智慧，对学校创建工作、复核中真实存在的问题提出精准专业的对策建议。实地复核结束后，省教育评估院还将梳理专家评估三环节中的“特色亮点”“问题困难”和“对策建议”三清单，反馈到每个申报学校，真正达到以评促改、以评促建的目的。

据悉，2023年省级示范性普通高中省级认定对于省一级示范校实行全面核查，省二级示范校各市（州）随机抽检1所。省级示范性普通高中的省级认定工作是我省示范性普通高中遴选的重要环节和步骤，是推动我省普通高中多样化、特色化、高质量发展的重要抓手。省教育评估院作为本次工作的组织方，高度重视本次工作，在前期研制方案、全程推演并编印《工作手册》基础上，明晰现场复核重点，研发师生问卷。同时，充分借鉴高等教育评估举证、实施“全流程一体化”评估的经验，为此次省级示范校创建工作高效推进奠定了坚实基础，为我省基础教育科学高效评估做出了积极探索和创新改革。