1.推动《四川省义务教育质量监测方案》发布。督政、督学和评估监测“三位一体”督导体系建设有序推进，进一步健全以发展素质教育为导向的科学监测体系。

2.研发工具和编制四川省义务教育质量监测系列报告。全年，研发指标体系41套，开发监测工具47套，有效支撑评估监测事业科学发展。编制完成2021年、2022年四川省义务教育质量监测全省总报告2份，分县报告42份，学科质量报告126份。

3.编制完成《四川教育发展年度报告》。集全院之力编制完成《四川教育发展年度报告（2022）》（数据版）、《四川教育发展年度报告（2022）》（报告版），并获厅主要领导肯定性批示。

4.编辑形成《四川教育评价改革实践案例》。征集四川教育发展年度案例275个，筛选编辑形成《四川教育评价改革实践案例》（含案例约110个，近21万字）。

5.编制形成《四川省教育评估院工作手册》。全年制发“院长办公会议议事决策规则”等60余项内部规章制度，及时汇编形成《四川省教育评估院工作手册》，有序提升全院工作规范化、制度化和科学化水平。

6.编制完成全省市（州）人民政府履行教育职责评价系列报告。完成全省21个市（州）人民政府履行教育职责评价材料集中评审，并逐条形成材料评审报告；完成对全省21个市（州）人民政府履行教育职责指标监测，并形成监测报告；对全省21个市（州）近百万调查样本（含学生、教师、社会公众和家长）进行政府履行教育职责满意度调查，并形成调查报告。

7.编制完成《2021年度全省义务教育优质均衡发展监测报告》。圆满完成2021年度全省义务教育优质均衡发展监测，编制全省监测总报告1份，分县数据报告193份。

8.编制《中等职业教育对标竞进情况报告——四川省与陕西省比较分析研究》《四川省中职学校基本办学情况监测报告（2021）》。形成省域层面对标竞进情况报告1份；基于2021年四川省教育事业统计数据，分析对比我省21个市（州）375所中等职业学校基本情况，形成市（州）中职学校办学情况监测报告1份。

9.编制完成《四川省高等学校2021—2022学年本科教学质量分析报告》《2021年四川省高等学校思想政治理论课建设质量调查报告》。前者全面总结我省本科教育教学现状，紧密结合全省2021—2022学年本科教育教学重点工作，将首次召开全省高校工作会议等写入报告，充分展示我省本科教育教学特色。后者的数据涵盖全省134所高校马克思主义学院或相关管理部门，调研报告分详版和简版两个版本，共计6万余字。

10.编制完成温江区义务教育“五育并举、优质均衡”发展水平监测报告。由总报告、领域报告、学校报告三个部分组成，共计14.5万字。其中，总报告反映区域整体情况，领域报告反映德育、体育与健康、美育、劳动与综合实践四个领域情况，学校报告各样本学校“五育并举、优质均衡”发展整体情况，对“五育”数据均完整的39所学校出具了详实的数据监测报告。