4月16日，教育部基础教育质量监测中心通过在线方式，组织召开2024年国家义务教育质量监测现场测试工作程序与要求培训会。会议聚焦监测现场操作程序与要求和平台用户操作。

会议强调，国家义务教育质量监测是教育督导的一项制度安排。要深刻领会开展国家义务教育质量监测的重要意义。是落实评价改革，完善教育治理体系的内在要求。是引领聚焦质量，推进义务教育优质均衡的重要举措。是推动问题解决，实现教育督导、监测、评估的有效抓手。是办好人民满意教育的客观要求。

会议要求，国家义务教育质量监测的数据采集工作需做到四点：一是提高认识站位。以高度负责的态度，认真细致的作风，扎实做好现场数据采集的各项工作。二是重视流程规范。认真组织相关科学测试工作人员进行培训，熟悉程序、掌握方法、规范操作，确保工作顺利进行。三是加强监督指导。进一步加强对本地区监测工作过程管理，指导和督促区县学校按照工作时间节点有序推进相关工作，保证工作按时完成。四是坚持实事求是。坚决杜绝测试期间一切弄虚作假行为，确保数据的客观真实。

会议旨在进一步明确现场操作准备的细节及注意事项，厘清不同层级、不同角色在准备阶段和数据正式采集过程中的流程和要点，真正做到心中有数、重点突出、责任到位，为2024年国家义务教育质量监测工作稳妥有序推进夯实了基础。

省教育厅督导审计处、省教育评估院、11个市（州）实施工作小组成员、18个样本县（市、区）实施领导小组成员、400余所样本校校长及相关工作人员近1万余人在线参会。