4月11日，四川省教育评估院在花园宾馆开展2024年四川省义务教育质量监测结果反馈与运用指导活动。活动由省教育评估院书记、院长陈立兵主持，教育厅督导审计处副处长荣飞、教育厅基教处副处长江岷霞、省教育科学研究院副院长董洪丹等到会指导。本次活动重点为三个方面内容：

整体反馈监测结果，精心开出问题清单。省教育评估院汪桂琼所长整体反馈了2024年四川省义务教育质量监测结果，并从学业水平、均衡状况、教师队伍、资源配置、课程开设等多个维度梳理出省域层面的问题清单，引导各地聚焦义务教育中的关键问题、重点环节，探索靶向改进策略。

交流区县典型经验，精细选树学习榜样。本次活动安排了在2024年四川省义务教育质量监测中达到了水平三、且校际间差异小于0.15的四个区县进行了质量优质均衡的典型经验分享。四个区县通过以质量监测导向、强化区域教育治理、深化课程教学改革、深入学区制建设及教师队伍专业提升等举措，分享了区域推进义务教育质量优质均衡发展的实招。

深入剖析学科问题，精准指明改进方向。本次活动还邀请了省、市教育科学研究院的欧阳芸、袁徐铭、刘晓军、薛蕾蕾等学科教研专家，就2024年监测的语文、英语、品德发展学科（领域），以基于问题导向的学科监测结果解读与运用指导为主题，分学科分会场针对性开展了监测结果反馈与运用指导。几位专家以学科监测结果、问题清单梳理及对策改进建议几个专题，站在区域、学校和教师立场，以数据说话，据事实判断，用科学指引，助力各地用好本次监测结果，深入数据挖掘和实践调研，落实整改行动，促进区域教育质量优质均衡发展。

本次四川省义务教育质量监测结果解读暨运用指导活动的召开，旨在全面解读、深入分析2024年四川省义务教育质量监测结果，科学指导监测结果运用，打通监测的“最后一公里”，真正发挥教育监测“体检仪”和“指挥棒”作用，是对构建四川高质量教育体系和建设教育强省的积极践行。全省有19个市（州）、20个样本县教育主管部门近100名同志现场参会，1000余人线上参会。